(IT) ISTRUZIONI PER IL TEST ONLINE
Ciao! Grazie per aver scelto la nostra scuola per il tuo corso di italiano. Siamo felici di poterti presto dare il benvenuto al Centro di lingua e cultura italiana BABILONIA a Taormina. Per poter organizzare al meglio il tuo soggiorno-studio, abbiamo bisogno di conoscere meglio qual è il tuo livello di italiano. Per questo ti preghiamo di voler fare questo test online e di inviarcelo. Ti preghiamo di farlo spontaneamente e personalmente, senza l’aiuto di libri di grammatica o di risorse online. L’unico aiuto ammesso è quello del dizionario. Sarebbe totalmente inutile farci arrivare un bel test corretto che non corrisponde alle tua competenze. Al tuo arrivo a scuola, lunedì mattina alle 8.30, dopo la registrazione in ufficio e un bel caffè alla caffetteria della scuola, seguirà un colloquio (una breve conversazione) per verificare le tue competenze comunicative orali. Buon test, dunque, e a presto!
(EN) INSTRUCTIONS FOR THE ONLINE TEST
Ciao! Thank you for choosing our school for your Italian course. We are happy to welcome you soon to the BABILONIA Language and Culture Center in Taormina. In order to better organize your study-stay, we need to know your level of Italian. For this reason, we ask you to do this online test and to send it to us. Please do the test spontaneously and personally, without help of grammar books or online resources. The only aid admitted is your dictionary. It would be totally useless to send a good test that does not match your real skills. Please, note that, at our school, the course level is determined by the real oral skills rather than by the passive knowledge of grammar rules. The goal of our courses is “using the language, not just knowing what the language is made of”, therefore the online grammar test is only a part of the assessment test. On your arrival at school, Monday morning at 8.30 am, after registration at the office and a nice coffee at the school cafeteria, an interview (a short conversation) will follow to verify your oral communication skills. The oral test will finally determine your class level. We kindly ask you to send this Pre-departure assessment test on Wednesday before your arrival at the latest. Buon italiano e a presto!
(DE) HINWEISE ZUM ONLINE-TEST
Ciao! Danke, dass du dich für einen Italienischkurs an unserer Schule entschieden hast. Wir freuen uns schon darauf, dich bald an unserer Sprachschule BABILONIA in Taormina begrüßen zu dürfen. Um deinen Studienaufenthalt bestmöglich zu organisieren, würden wir gerne mehr über deine Italienischkenntnisse wissen. Aus diesem Grund bitten wir dich, den Onlinetest auszufüllen und an uns zu schicken. Beantworte die Fragen bitte spontan und eigenständig, ohne dir Hilfe in Grammatikbüchern oder Onlineportalen zu holen. Die einzige zulässige Hilfsquelle ist ein Wörterbuch. Es wäre schlichtweg sinnlos, uns einen wunderbar korrekten Test zu schicken, der nicht deinen Sprachfähigkeiten entspricht. Bei deiner Ankunft am Montagmorgen um 8.30 in der Schule registrierst du dich zunächst im Studentensekretariat und gönnst dir einen guten Kaffee in der schuleigenen Cafeteria. Danach geht es zu einem Kolloquium, einem kurzen Gespräch zur Einschätzung deiner mündlichen Italienischkenntnisse. Wir wünschen dir einen guten Test … und bis bald!
(RU) ИНСТРУКЦИИ ДЛЯ НАПИСАНИЯ ТЕСТА ОНЛАЙН
Ciao! Привет! Благодарим тебя за выбор нашей школы для твоего курса итальянского языка. Будем рады как можно быстрее приветствовать тебя в Центре итальянского языка и культуры BABILONIA в Таормине. Чтобы лучше организовать твоё пребывание и обучение, нам необходимо узнать уровень твоего владения итальянским языком. Для этого просим тебя пройти этот тест онлайн https://corsi-di-italiano.babilonia.it/test/ и отправить его нам. Просим тебя писать тест лично и сразу, не прибегая к помощи учебников по грамматике либо ресурсов, размещённых в сети. Единственное, что можно использовать, это словарь. Было бы абсолютно бесполезно присылать нам корректный тест, который не соответствует твоим языковым навыкам. По прибытии в школу, в понедельник в 8.30 утра, после регистрации в офисе и чашки ароматного кофе в кафетерии школы, будет проводиться собеседование (короткая беседа) с целью уточнения соответствия твоих устных навыков письменным. Итак, хорошего теста и до скорого!
(ES) INSTRUCCIONES PARA LA PRUEBA EN LÍNEA
Ciao! Gracias por elegir nuestra escuela para tu curso de italiano. Estamos felices de darle la bienvenida pronto al Centro de Lengua y Cultura BABILONIA en Taormina. Para poder organizar mejor tu estancia de estudios, necesitamos conocer tu nivel de italiano. Por este motivo te pedimos que hagas esta prueba online y nos la envíes. Realice el examen de forma espontánea y personal, sin ayuda de libros de gramática ni recursos en línea. La única ayuda admitida es su diccionario. Sería totalmente inútil enviar un buen examen que no coincida con tus habilidades reales. Tenga en cuenta que, en nuestra escuela, el nivel del curso está determinado por las habilidades orales reales y no por el conocimiento pasivo de las reglas gramaticales. El objetivo de nuestros cursos es “usar el idioma, no sólo saber de qué está hecho”, por lo que la prueba de gramática online es sólo una parte de la prueba de evaluación. A tu llegada a la escuela, el lunes por la mañana a las 8.30 horas, después de registrarte en la oficina y de un buen café en la cafetería de la escuela, seguirá una entrevista (una breve conversación) para verificar tus habilidades de comunicación oral. La prueba oral determinará finalmente tu nivel de clase. Le rogamos que envíe esta prueba de evaluación previa a la salida el miércoles antes de su llegada a más tardar. Buon italiano e a presto!

    INFORMAZIONI PERSONALI GENERALI

    Nome (Richiesto)
    Cognome (Richiesto)
    Nazionalità (richiesto)
    Madrelingua (Richiesto)
    Data Inizio Corso (Richiesto)
    Giorno
    Mese
    Anno

    LE LINGUE STRANIERE CONOSCIUTE

    Lingua 1
    Livello

    Lingua 2
    Livello

    Lingua 3
    Livello

    Altre Lingue

    L'ITALIANO

    Dove hai studiato italiano?
    Quando?
    Per quanto tempo?

    Perché studi l’italiano?

    In quali situazioni pensi di usare l’italiano?

    Cosa ti interessa di più della cultura e della società italiana ?

    A1

    1. Scegli la parola corretta

    Ciao Claudia,
    Marco Tropea e italiano per stranieri in una scuola di Palermo. Ho letto post su Facebook e sarei a ricevere ulteriori informazioni sul programma di scambio linguistico che presso la vostra scuola. già un programma con date e orari? In questo momento a Taormina e qui per due mesi.
    Ti e aspetto notizie,

    Marco
    Email: marcotropea@gmail.com
    Cellulare: 3451268857

    2. Completa il testo con i verbi riflessivi

    Sono Lorenzo e amo il mio lavoro. Ecco la mia giornata. (Alzarsi) verso le 11.30, bevo un caffè in giardino, ascolto un po’ di musica e poi comincio a dipingere. Katia, la mia fidanzata, invece, (svegliarsi ) presto, (farsi la doccia) e alle 8.30 va al lavoro. Verso le 4 del pomeriggio (io - rilassarsi) un po’, faccio una passeggiata e poi torno a casa. Alle 7 Katia torna a casa, ceniamo e poi io continuo a lavorare. (io - addormentarsi) sempre molto tardi, Katia, invece, va a letto verso le 10.

    3. Completa il testo con i verbi all’indicativo presente e passato prossimo

    Dall’anno scorso Ingrid (essere) a Milano per studiare design. È una persona molto curiosa, (amare) viaggiare, (avere) tanti amici italiani e anche un ragazzo siciliano. (Vivere) in un appartamento con altri studenti e generalmente il fine settimana (uscire) con loro e (andare) a visitare musei, centri culturali e i luoghi della movida milanese. Un mese fa (decidere) di fare un viaggio di una settimana in Sicilia con il suo ragazzo, Mario. (Loro-arrivare) a Palermo, (visitare) la costa a sud dell’isola, poi (andare) a Catania e infine sull’Etna. (Essere) una bella esperienza e (lei- decidere) di ritornare l’anno prossimo per una vacanza più lunga.

    A2

    1. Scegli l’opzione corretta

    sempre la passione per la fotografia e da giovane mi molto viaggiare. spesso all’estero, specialmente in Africa, e i miei genitori non molto contenti. In effetti ragione, perché la mia fotografia migliore proprio nella mia città. Una volta a Roma un elefante che davanti al Colosseo. Tutta la gente paura. Una donna, che andare verso l’elefante, : “Ehi tu, ma sei pazzo? attento, torna qui, ” Invece io piano piano e a fargli una foto. Per fortuna l’elefante calmo e non . Il giorno dopo sul giornale che l’elefante era fuggito due giorni prima dal circo per cercare la sua “fidanzata”, che in un altro circo. Ah, l’amore!

    2. Completa il testo coniugando i verbi tra parentesi al condizionale o all’imperativo informale (tu)

    La madre di Rachele è molto arrabbiata con la figlia, così la zia manda un messaggio alla nipote per darle dei consigli per far pace con la madre.

    Rachele, al tuo posto (chiedere) subito scusa a tua madre e (fare) attenzione ad alcune cose che a lei danno particolarmente fastidio: (evitare) di tornare tardi la sera, (mettere) in ordine la tua camera e (non - andare) in Vespa a scuola… sai che si preoccupa! Spero che seguirai questi consigli. (farmi) sapere.

    B1

    1. Completa il testo con i verbi al passato prossimo, imperfetto e trapassato prossimo

    Carissima Isabella,
    sono a casa di Paola qui a Vulcano ed essendo ancora un po’ stanca della gita in barca di ieri, (pensare) di scriverti un po’. Qui a Vulcano si sta benissimo ed è un posto veramente bello anche se lo immaginavo completamente diverso! (noi - arrivare) la mattina di venerdì 27 verso mezzogiorno. (partire) da Napoli la sera prima verso le 9. L’attraversata (andare) benissimo anche perché (dormire) sul ponte della nave nei sacchi a pelo. Alle 5 di mattina (essere) a Stromboli ed (vedere) la scia di fuoco che (uscire) dal vulcano. Dopo Stromboli (fare) altri scali nelle varie isole e, come (dire) già, alle 12 (arrivare) a Vulcano. Le giornate sono favolose ed a volte si vede persino la Sicilia. Per quanto riguarda il camping è abbastanza comodo anche se non è proprio sul mare. Le prime notti (essere) un po’ tragiche perché, essendo la prima esperienza in tenda, (esserci) sempre qualcosa che non (andare) . Comunque ora va tutto bene.
    Un bacione e a prestissimo,
    Bianca

    2. Correggi le parole evidenziate del testo come nell’esempio.

    Lavoro per (da) molti anni e ho sempre dato per () casa tutto il () stipendio. Ora però con () 38 anni, ho deciso di andare a vivere da sola. Ne ho proprio bisogna () per sentirmi non solo libera, ma adulto ().
    Ma () ho deciso di fare un mutuo e di comprarmi un piccolo appartamento. Apriti cielo.
    La rivolta dei miei genitori sono stati violenti (), soprattutto da parte della () mia madre, cui () mi accusa di sottrarle lo () mio stipendio per quell’investimento che disapprova. Ma vi pare giusto che debba sempre stare () dipendente con () loro? Inoltre va detto che non hanno proprio bisogno sui () miei soldi, hanno entrambe () una buona pensione, in casa è () ancora mio fratello (26 anni, operaio, che come io () dà loro tutto lo () che guadagna) e hanno dei risparmi.
    Cosa mi consigliate per non rovinare del tutti () i rapporti familiari?

    B2

    1. Completa il testo inserendo i verbi al congiuntivo o all’indicativo

    Di tanto in tanto si leva un grido di dolore: perché si (usare) innumerevoli parole straniere quando si parla in italiano? Che bisogno c’è di proporre un break durante una riunione quando si (potere) fare, più semplicemente, una pausa? All’aeroporto, la registrazione del biglietto è altrettanto valida quanto il check-in, e alla mattina la prima colazione può essere buona quanto il breakfast, magari migliore. Molti protestano: perché si (insistere) nell’imbarbarimento della lingua? A me piace il buon italiano. Al ginnasio avevo un ottimo professore della vecchia scuola, e non ho dimenticato il suo insegnamento. Sono tra i pochi che (ostinarsi) a dire cattivería, con l’accento sulla “i”, come usava un tempo, invece di cattivèria. Credo che lassù in paradiso il professor Valle, ogni volta, (sorridere) . Ma siamo proprio sicuri che le parole straniere (essere) esecrabili? Molte parole si diffondono, quando (trattarsi) di nuove invenzioni, nella lingua di chi le ha inventate. Non (meravigliarsi) se usiamo i computer e se andiamo in jet. Anche certe abitudini americane si diffondono nel mondo insieme con le parole che le caratterizzano. Poiché si è imparato dagli Stati Uniti a riunirsi prima del pranzo per bere qualche cosa , è naturale che si (prendere) un drink. Altre parole straniere, invece, (cadere) da sole: nessuno oggi dice chauffeur invece di autista, o ascenseur invece di ascensore. Lasciamo che gli usi e i costumi (decidere) spontaneamente la scelta dei vocaboli. Se (credere) nella fratellanza dei popoli, possiamo scambiarci un po’ di parole. In piena libertà: ciascuno parli secondo i suoi gusti.

    2. Completa l’intervista scegliendo la forma corretta dei verbi tra parentesi

    L’e-mail ucciderà la lettera?

    Quali sono i vantaggi della posta elettronica rispetto a quella tradizionale?
    “Non c’è neanche confronto. Prendiamo, ad esempio, la praticità: se rispondere a tutta la corrispondenza usando carta e penna o il telefono, un tempo dieci volte superiore”.

    Cosa invece del supporto “cartaceo”?
    “Il feticismo dell’oggetto. Lo stesso che porta alcuni a conservare i dischi di vinile. Una lettera si conserva anche perché è un oggetto più personale, intimo, di un’e-mail. C’è la calligrafia di chi l’ha scritta”.

    L’e-mail cambia la scrittura?
    “Di certo spinge alla sintesi: io non più capace di scrivere due pagine; al massimo venti righe. Ma i giovani allo stesso modo anche se carta e penna”.

    C1

    1. Scrivi in ogni spazio una parola

    CREMONA – Poteva costare cara a un automobilista di 37 anni di Piacenza l’errore che ha portato la notte scorsa a contromano una ventina di chilometri sull’autostrada A21 Brescia-Cremona-Piacenza. L’uomo, in di ubriachezza, è entrato casello di La Villa, in provincia di Piacenza, in Nord. Giunto a Manerbio (Brescia) ha deciso di ritornare, ma uscire dalla A21 per rientrare e percorrere la direzione Sud, ha compiuto l’inversione di marcia all’interno della stessa Nord. A segnalare la presenza di un’auto che contromano è stato automobilista che ha incrociato la vettura e ha il “113”. una pattuglia della Polstrada si è lanciata all’ mentre altre auto della polizia stradale temporaneamente l’accesso ai caselli. Il piacentino è stato fermato nei di Cremona: agli agenti ha detto di non accorto di nulla. sono state l’auto e la patente e, , rischia una multa.

    In caso di errore o di impossibilità di invio consigliamo di stampare la pagina in PDF e inviarla alla mail office@babilonia.it

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